校園拓展訓(xùn)練模式教學(xué)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。拓展訓(xùn)練的核心在于體驗回顧，它強(qiáng)調(diào)在“做中學(xué)(learningbydoing)”的拓展訓(xùn)練理念，即在實(shí)踐和親身經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。因為對學(xué)生而言，由于信念、習(xí)慣、經(jīng)驗尚在成形，除了靠知識層面的學(xué)習(xí)對其產(chǎn)生大的改變外，還必須從經(jīng)驗和信念等深層潛意識層面切入，創(chuàng)造一種自然、快樂的學(xué)習(xí)體驗，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的成長，才有可能使學(xué)生產(chǎn)生行為的改變，這才是真正的、持久的改變。

在教學(xué)實(shí)踐中，拓展訓(xùn)練模式教學(xué)的目標(biāo)通常可以通過以下四個環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)。

(1)團(tuán)隊熱身。可以設(shè)計一系列團(tuán)隊熱身活動，通過一些精心設(shè)計的游戲，如：“國王和天使”、“面對面的介紹”、“大膽叫出來”等來加深學(xué)生之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊，以便輕松愉悅地投入到各項教學(xué)活動中去。

(2)個人項目。本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險最小的原則設(shè)計訓(xùn)練項目，如：“極限喊唱”等，對學(xué)生的心理承受力進(jìn)行一次考驗，讓學(xué)生在體驗中去領(lǐng)“悟”。

(3)團(tuán)隊項目。該項目以改善學(xué)生的合作意識和集體的團(tuán)隊精神為目標(biāo)，通過復(fù)雜而艱巨的活動項目，如：“盲人摸號”、“電網(wǎng)逃生”、“信任背摔”、“無軌電車”、“罐頭鞋”等促進(jìn)學(xué)生之間的相互信任、理解、默契和配合。

(4)回顧總結(jié)。可以放在一個訓(xùn)練項目結(jié)束后，也可以放在一個階段項目結(jié)束后進(jìn)行，這是教學(xué)中最重要的、不可忽視的環(huán)節(jié)。在整個過程中教師更多的是一個引導(dǎo)者，要“以意會為主，言傳為輔”，引導(dǎo)學(xué)生自己消化、理解。活動中，教師要及時指導(dǎo);活動后，教師要及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧，幫助學(xué)生將自己的體驗、感受加以消化、整理、提升活動中的體驗，以便達(dá)到教學(xué)的具體目的。

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